DESIGUALDADES SALARIALES: UNA NUEVA MIRADA A SU RELACIÓN CON LA EDUCACIÓN Y LOS ANTECEDENTES FAMILIARES

Autores/as

  • C. Ricardo Nogales Carvajal Universidad Privada Boliviana

Palabras clave:

Desigualdades, Retornos Educativos, Modelos Generalizados de Ecuaciones Simultáneas

Resumen

Este artículo analiza la desigualdad de oportunidades para acceder a buenos niveles de ingresos en Cochabamba. En lugar de adoptar los enfoques teóricos tradicionales de Mincer y Becker para abordar esta temática, se promueve la adopción del enfoque de Igualdad de Oportunidades de J. Roemer para la identificación de las fuentes de estas desigualdades para identificar las disparidades sociales que pueden ser consideradas como injustas y deben ser el objeto de intervenciones públicas. A partir de los datos de la encuesta realizada por el Foro Regional (2015), analizados a través de un Modelo Generalizado de Ecuaciones Simultáneas, se encuentra que alrededor del 40% de las probabilidades de acceder a ingresos superiores a tres salarios mínimos depende de antecedentes familiares que están fuera del control de las personas y que limitan los esfuerzos que pueden realizar para adquirir educación. Asimismo, estos antecedentes predeterminan el 26% de las probabilidades de acceder a ingresos inferiores a un salario mínimo.

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Afiliación del autor/a

C. Ricardo Nogales Carvajal, Universidad Privada Boliviana

Centro de Investigaciones Económicas y Empresariales (CIEE)

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Publicado

31-01-2017

Cómo citar

Nogales Carvajal, C. R. (2017). DESIGUALDADES SALARIALES: UNA NUEVA MIRADA A SU RELACIÓN CON LA EDUCACIÓN Y LOS ANTECEDENTES FAMILIARES. Revista Investigación &Amp; Desarrollo, 2(16). Recuperado a partir de https://www.upb.edu/revista-investigacion-desarrollo/index.php/id/article/view/144

Número

Sección

Economía, Empresa y Sociedad