DETERMINANTES DE LA DESERCIÓN ESCOLAR Y EL TRABAJO ADOLESCENTE EN BOLIVIA

Autores/as

  • Joaquín Morales Universidad Privada Boliviana
  • Yelussa Vargas Universidad Privada Boliviana

Palabras clave:

Trabajo Adolescente, Deserción Escolar, Modelos Probit Bivariados

Resumen

La investigación explora los determinantes detrás de la decisión de estudiar o de trabajar de los adolescentes bolivianos. Encontramos que, aunque el trabajo adolescente está asociado al abandono escolar, estas categorías no son mutualmente exclusivas; en efecto, existen adolescentes que trabajan y estudian simultáneamente, y adolescentes que no realizan ninguna de las dos actividades. Usando un modelo biprobit, encontramos que la decisión de estudiar o trabajar está fuertemente influenciada por el ingreso, pero también por la educación de los padres, por diferencias en la estructura familiar y por diferencias regionales.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Afiliación del autor/a

Yelussa Vargas, Universidad Privada Boliviana

Centro de Generación de Información y Estadística (CEGIE)

Referencias

G. Psacharopoulos y H. A. Patrinos, «Returns to investment in education : a decennial review of the global literature,» Policy Research Working Paper -The World Bank, Washington, 2018.

UNESCO, «Monitoring education participation,» UNESCO AND UNICEF, 2016.

PNUD, «Infrome de desarrollo Humano - El nuevo rostro de Bolivia: Transformación social y metropolización,» PNUD Bolivia, La Paz, 2015.

B. Muriel y G. Olivarez, «NIños trabajadores en el ABC del Desarrollo en Bolivia,» INESAD, La Paz, 2016.

O. Galor y J. Zeira, «Income Distribution and Macroeconomics,» The Review of Economic Studies, Oxford, 1993.

M. Canon, M. Kudlyak y L. Yamg, «Youth Labor Force Participation Continues To Fall, but It Might Be for a Good Reason,» Regional Economist - The St. Louis FED, Saint Louis, 2015.

M. Houshmand, M.-D. Seidel y D. Ma, «The Impact of Adolescent Work in Family Business on Child–Parent Relationships and Psychological Well-Being,» Family Business Review, 2017.

Eurofund, «Exploring the diversity of NEETS: country profile,» European Union, Dublin, 2016.

Instituto Nacional de Estadísticas, «Encuesta de Hogares 2013,» INE, La Paz, 2015.

E. Espíndola y A. Leon, «La deserción escolar en Almérica Latina: un tema prioritario para la agenda regional,» Revista Iberoamericana de Educación, 2002.

G. Becker y N. Tomes, «An Equilibrium Theory of the Distribution of Income and Intergenerational Mobility,» Journal of Political Economy, 1979.

J.-M. Baland y J. Robinson, «Is Child Labor Inefficient?,» journal of political economy, 2000.

M. Eswaran, Fertility, Literacy and the Institution of Child Labor, Univ. British Columbia, 1996.

K. Basu y P. H. Van, «The Economics of Child Labor,» American Economic Review, 1998.

C. Grootaert y R. Kanbur, «“Child Labour: An Economic Perspective,» International Labour Review, 1995.

L. F. López-Calva, «A social stigma model of child labor,» Centro de Estudios Económicos, El Colegio de México , 2005.

Organización Internacional del Trabajo, «Declaración de Brasilia sobre el Trabajo Infantil,» OIT, 2013.

D. Kruger, R. Soares y M. Berthelon, «Household Choices of Child Labor and Schooling: A Simple Model with Application to Brazil,» IZA DISCUSSION PAPER SERIES, 2007.

M. Salazar, «El Trabajo Infantil en América Latina,» p. 6.

Z. Erdogan, J. Jacobsen y P. Kooreman, «Do Babysitters Have More Kids? The Effects of Teenage Work Experiences on Adult Outcomes,» IZA Discussion Paper, 2012.

International Labour Office, «What does NEETs mean and why is the concept so easily misinterpreted?,» Technical Brief, 2015.

D. Tamesberger, H. Leitgöb y J. Bacher, «How to Combat NEET? Evidence from Austria,» ZBW – Leibniz Information Centre for Economics, 2014.

M. Ranzani y F. Rosati, «THE NEET TRAP: a dynamic analysis for Mexico,» Understanding Children’s Work, 2013.

D. Gladwell, G. Popli y A. Tsuchiya, «A Dynamic Analysis of Skill Formation and NEET status,» Sheffield Economic Research Paper Series, 2016.

R. Hoyos, H. Roger y M. Székely, Out of School and Out of Work: Risk and oportunities for Latin America’s ninis, World Bank, 2016.

C. Cameron y P. Trivedi, Microeconometrics methods and applications, Cambridge University Press , 2005.

G. Maddala, Limited-dependent and qualitative variables in econometrics, Cambridge University Press, 1983.

J. Gower, «Some distance properties of latent root and vector methods used in multivariate analysis,» Biometrika, vol. 53, nº 3, 1966.

I. Jolliffe, Principal Component Analysis, 2da ed., New York: Springer, 2002.

Handbook on Constructing Composite Indictors: Methodology and user guide, Organization for Economic Cooperation and Dvelopment, 2008.

A. Katchova, «Principal Component Analysis and Factor Analysis,» 20113. [En línea]. Available: https://drive.google.com/file/d/0BwogTI8d6EEia3NEUVN3UmxDWkE/edit?pref=2&pli=1.

C. Sapelli y A. Torche, «Deserción Escolar y Oferta de Trabajo de los Jóvenes: ¿Dos Caras de un mismo proceso de decisión?,» Pontificia Universidad Católica de Chile, Instituto de Economía. Working Paper No. 173-198, 2003.

A. Cerdas, «Deserción Escolar y Trabajo Infantil en Costa Rica,» Tesis de Maestría, Pontificia Universidad Católica de Chile, 2003.

P. Emerson y A. Portela, «Bargaining over sons and daughters: Child Labor, School Attendance and Intra household Gender Bias in Brazil,» Vanderbilt – Economic and Business Administration. Working paper no. 02-w13, 2001.

E. Yañez, «La oferta y Demanda de Trabajo en Bolivia: Una Revisión Empírica,» 2004.

Y. Seid y S. Gurmu, «The role of birth order in child abour and schooling,» Applied Economics, 2015.

M. Bălan, «Methods to estimate the structure and size of the "neet" youth,» Emerging Markets Queries in Finance and Business , 2015.

Publicado

09-01-2019

Cómo citar

Morales, J., & Vargas, Y. (2019). DETERMINANTES DE LA DESERCIÓN ESCOLAR Y EL TRABAJO ADOLESCENTE EN BOLIVIA. Revista Investigación &Amp; Desarrollo, 18(2). Recuperado a partir de https://www.upb.edu/revista-investigacion-desarrollo/index.php/id/article/view/183

Número

Sección

Economía, Empresa y Sociedad