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MODELO MULTIMODAL 

El modelo Académico Adaptativo Multimodal UPB, ha sido adecuado a la situación de emergencia sanitaria COVID-19 y al cambio de la educación de aquí en adelante enfocado en las necesidades de nuestros estudiantes y docentes.
 
Este modelo fue diseñado por la Universidad y es esencial porque se trata de una nueva metodología que está transformando la educación en la UPB. El mismo fue creado con los objetivos de precautelar la salud y el bienestar de alumnos, docentes y personal administrativo; y de asegurar y mejorar continuamente la calidad académica de la institución educativa.
 
El novedoso esquema está dividido en 4 modos que interactúan entre sí. Más allá de la forma presencial tradicional y la remota (a distancia), plantea una modalidad mixta “presencial-remota”, que puede ser sincrónica o asincrónica, que incluye actividades de un grupo “A” de estudiantes en el aula y de otro grupo “B” en formato online, y viceversa, con un intercambio diario.
 
En la modalidad llamada “remota asincrónica”, cada estudiante establece su ritmo de estudio de acuerdo a un cronograma, con actividades programadas y material producido por el docente. Y en la modalidad “remota sincrónica”, se establecen grupos remotos que combinan clases sincrónicas y actividades asincrónicas.
 
En el siguiente link podrá descargar nuestro Modelo: Modelo Académico Adaptativo Multimodal UPB.
 
Por otro lado, contamos con una serie de vídeos con consejos, guías e inducciones con el objetivo de brindar apoyo a nuestros docentes. 
Guía para hacer clases en entorno virtual: https://youtu.be/5Kv4mVVD8A0 
Inducción docentes nuevos, educación virtual: https://youtu.be/3IDzgGjGeWg
Guía y criterios de la evaluación on line: https://youtu.be/pEc9G0BHq4s
Consejos para levar a cabo cursos en línea:  https://youtu.be/qmiTK05D5_c
Usos de rúbricas en moodle: https://youtu.be/PMjYqi2Fu8M
Motivación para el enfoque, atención y participaciónhttps://youtu.be/Askh6PJ1j6w