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APRENDIZAJE BASADO EN RETOS
 
La revolución digital, la producción y acceso a contenidos en la web, han dado paso a grandes cambios en todos los ámbitos, es por ello que los profesionales se encuentran ante nuevos y cambiantes escenarios y modelos de negocio. “La formación académica no puede ignorar esta situación y la universidad debe desarrollar en sus docentes las competencias necesarias para brindar a los estudiantes métodos efectivos de aprendizaje para que afronten exitosamente el mundo laboral del futuro”, opina Alberto Sanjinés, Vicerrector Académico de la UPB en Cochabamba.

 
La UPB organizó un taller con el Dr. David Salinas, Jefe de la Carrera de Ingeniería Industrial del Tecnológico de Monterrey, universidad que viene liderando la implementación del Aprendizaje en Retos (ABR) desde hace cinco años. El experto llegó de México para capacitar en el Aprendizaje Basado en Retos a toda la dirección académica y docentes de la UPB, y para exponer a un grupo de empresarios las características de este método. El ABR ya viene siendo implementado en carreras de la UPB desde hace dos años, relacionando empresas con estudiantes en el marco de materias que se estructuran para resolver problemas que se proponen en el mundo real de las organizaciones.

Este método es en realidad una estrategia pedagógica formativa que desarrolla competencias en los futuros profesionales, adecuadas a las necesidades y tendencias actuales.

El Aprendizaje Basado en Retos expone al alumno a problemas reales de empresas del entorno, que se convierten en socias formadoras con el fin de desarrollar competencias de liderazgo preparando a los estudiantes para el enfrentar mundo actual. Además, en la experiencia del TEC, permite al docente hacer investigación, pues los retos y su impacto se estudian en el marco de la investigación científica.

 
Es una experiencia vivencial que lleva a los estudiantes a aprender haciendo, colaborando de forma contextualizada y resolviendo problemas reales vinculados, bajo el entendido de que el aprendizaje vivencial es mucho más efectivo y duradero. Además, permite al alumno concretar el desarrollo de sus competencias. Esta experiencia confirma que la UPB continúa liderando la actividad innovadora en educación universitaria.
 
Algunas experiencias del ABR en la UPB
1.- Estudiantes de la carrera de Ingeniería Industrial de nuestra Univsersidad particparon del Aprendizahe Basado en Retos con la empresa CBN. Este tipo de experiencias desarrollan nuevas competencias no solo en los estudiantes sino en los docentes, ya que el conocimiento de casos prácticos y reales ayudan a contextualizar mucho mejor a los ejemplos de clases, e incluso, a desarrollar mejor el contenido a dictarse en la materia. Además, esta experiencia abre puertas a nuevos vínculos academia- empresa
Fue una experiencia en la que los estudianes particparon en varios retos y los resultados fueron muy satisfactorios. De hecho 
 
En el siguiente vídeo ejecutivos de las CBN nos cuentan su experiencia con el Aprendizaje Basados en Retos.
 
 
2.- Agroflori